十二月寒冬抵不住学习的热情，异科导师付梦竹带领艺术传媒学院数字媒体艺术9班23名学生，开启了一场特殊的“完满”探索之旅，在思想引领与志愿实践的交融中，绘制属于这个冬日的成长图景。

启程：绘制成长地图的坐标

付梦竹以“成长地图”为喻，向学生系统阐释我校“完满教育”育人体系的丰富内涵。她将社会实践比作成长地图上最值得探索的区域，指导学生如何从简单的参与走向有意义的融入，最终实现价值引领。付梦竹强调，每一次用心的社会实践都是在为个人“成长档案”增添独特印记。她鼓励学生摆脱“为档案而实践”的思维，转而关注实践过程中的观察、思考与感悟，在服务社会的过程中实现自我成长。

第一程：知识盲盒中的思想升级

12月3日联动重庆移通学院党委组织部、党委宣传部，组织开展“学习贯彻党的二十届四中全会精神专题活动”以知识竞答的形式展开，成为此次活动的一大亮点。通过党的二十届四中全会主题游园活动四大特色互动活动吸引了众多同学积极参与：“你画我猜政策版”以创意绘画解读政策关键词，“乱句排序赛”帮助梳理全会精神逻辑体系，“沙包投掷问答”与“核心知识对对碰”则将抽象理论转化为趣味考题。丰富多样的形式让全会精神在沉浸体验中深入人心，实现了知识性与趣味性的有机融合。这场别开生面的理论学习，如同一次思想的升级，帮助学生在理解时代命题的同时，找到个人成长与国家发展的连接点。

第二程：温暖补给站的心灵触动

12月5日，志愿者之夜表彰晚会为学生们打开了另一扇窗。屏幕上，一段段真实的志愿服务影像记录着温暖与坚守：有人坚持陪伴社区老人，有人用专业知识助力课堂教育。那些朴实的讲述、真挚的情感，让在场学生深深动容。志愿服务不再是遥远的概念，而是触手可及的温度传递。许多学生眼中泛起泪光，他们看到了奉献的力量，也理解了“被需要”的价值——帮助他人，最终也会完整自己。

续章：未完待续的成长叙事

活动结束后，变化的种子已然播下。学生们开始构思将专业特长与社会需求结合的服务项目，思考如何让知识在实践土壤中生根发芽。付梦竹老师深知教育的意义在于点亮学生心中的光，引导他们用这束光照亮更广阔的世界。他们的成长地图正在徐徐展开，每一段旅程都将成为“完满”教育最生动的注脚。冬日虽寒，青春正暖。这场关于成长的探索仍在继续，而故事的下一个章节，将由每一位学生亲手写就。

学生体悟：

跟随付老师参与的“完满”之旅，让我对成长有了全新的理解。在主题游园的互动体验中，我感受到理论学习也可以这样生动有趣；志愿者之夜的动人故事，让我看到奉献的真正价值。这次旅程不仅点亮了心中的光，更让我渴望用专业所长为社会创造温暖。这张成长地图才刚刚展开，而我已准备好用自己的方式，留下独特的青春印记。

——数字媒体艺术9班 王梓淇

（艺术传媒学院供稿）

（付梦竹/撰 付梦竹/摄）