为深化学院学风建设，探索学生自主学习动力培养路径，10月15日下午，艺术传媒学院学业发展部以"从'要我学'到'我要学'——学风内生动力激发"为主题举办专题沙龙。学业发展部全体成员及指导老师徐冉齐聚天空书院朋辈畅谈室，通过案例分享、小组研讨和策略共创等形式，深入探讨如何构建"主动学习"的学风生态。

破冰：从被动到主动的学情反思

沙龙伊始，学业发展部部长谭恒昱以一组调研数据开启讨论：学院近三年学业预警案例中，72%的学生承认学习动力源于"应付考试"而非兴趣驱动。这一现象引发与会者共鸣。成员分享自身经历："曾经为完成作业而熬夜赶图，直到参与乡村美育实践项目后，才真正理解设计的社会价值，现在每天主动研究用户需求和交互逻辑。"

解构：内生动力缺失的三大症结

在指导老师引导下，成员们通过"世界咖啡屋"研讨模式，将学风问题归结为三大痛点：1.目标模糊：68%的学生未制定清晰的职业规划；2.反馈滞后：传统考核方式难以即时激发成就感；3.方法失当：超半数学生未掌握艺术类课程的高效学习策略。

共创：构建学风建设工具箱

经过头脑风暴，沙龙产出多项创新举措：“学风领航”主题教育系列，通过艺术专题讲座养成学生“我要学”的学习意识；“实践赋能”学风提升系列，助力学生养成良好学风；“榜样引领”学风示范系列，构建“立体化榜样矩阵”实现学风建设的多维渗透；“规范护航”学风监督系列，将课堂生态纳入日常考核。

这些方案将纳入学院《学风建设实施方案》，并在近期试点运行。学业发展部指导老师透露，学院已与天空书院和爱莲书院合作打造"学业发展中心"，配备行业级软硬件设备，为学生提供沉浸式创作环境。

展望：让学习成为自我实现的旅程

沙龙尾声，与会成员在纸上上写下行动宣言。"我要用三个月时间，把摄影从'完成任务'变成'记录生活'。"这种个体觉醒正是沙龙期待达成的目标——当学习从外部要求转化为内在需求，教育才能真正发挥育人效能。

据悉，艺术传媒学院后续将推出"学风建设"系列活动，包括行业大咖讲座、学霸答疑角等，持续营造"比学赶超"的学术氛围。这场沙龙，或许正是点燃学习内生动力的第一簇星火。

（艺术传媒学院团总支学业发展部/供稿）

（谭恒昱/撰 陶音汐 胡小丽/摄）